LA HUERTA (III): ¡SEMBRAMOS!

Hola a todos:

¡Por fin llegó el gran día! El día de la siembra. ¡Qué nerviosos e impacientes estábamos todos deseando de ir al huerto y plantar los plantones y semillas! ¡Y regarlas!

A lo largo de todo el curso, sembraremos en varias ocasiones distintas semillas y plantones de verduras y hortalizas. Como es lógico, siempre serán verduras y hortalizas de temporada. Pero nuestra conocimiento del huerto no solo será sembrando y regando y comprobando cómo brotan, cómo crecen y cómo se desarrollan las distintas plantas.

En clase realizaremos experiencias, actividades y tareas en las que conoceremos cuáles son las frutas, verduras y hortalizas de cada estación del año, elaboraremos un calendario de siembra que nos ayudará a planificar el uso del huerto, conoceremos las partes de una semilla, cómo germinan y las veremos germinar, conoceremos y veremos las partes de una planta y qué función tiene cada una. Y fuera del colegio, también realizaremos actividades relacionadas con el proyecto. Y muchas más cosas.

En las siguientes entradas del blog no mostraremos más actividades en el huerto escolar. Las siguientes entradas del blog relacionadas con el proyecto del huerto irán mostrando parte de esas experiencias y actividades que realizaremos dentro de clase y fuera del colegio, de modo que quienes visitan el blog tengan una idea general de cómo trabajamos el proyecto durante el curso y vean lo que disfrutamos y aprendemos.

En el siguiente enlace y código QR os ofrecemos las fotos de nuestro primer día de siembra.

Esperamos que os gusten.

Hasta pronto.

¡SEMBRAMOS!

LA HUERTA (II): PREPARAMOS LA TIERRA

Hola a todos:

Ya tenemos construidos los parterres del huerto, pero aún no podemos cultivar: hay que preparar la tierra, abonarla, airearla...

¡Y nosotros que creíamos que era fácil producir los alimentos y que era fácil cultivar! Y nos estamos dando cuenta de que antes de cultivar hay cosas que hacer y que preparar para que las semillas y los plantones puedan crecer y desarrollarse hasta convertirse en una verdura o en una hortaliza como las que comemos en casa y vemos en el mercado.

En el enlace inferior y en el código QR podéis ver las fotos de todo el trabajo que hicimos ese día.

Esperamos que os gusten.

Hasta pronto.

PREPARANDO LA TIERRA

LA HUERTA (I): CONSTRUIMOS EL HUERTO

Hola a todos:

El primer paso para poder plantar en la huerta es... ¡tener una huerta! ¡Está claro!

Para ello, el colegio ha construido una serie de parterres, de modo que todos los alumnos del colegio podamos cultivar ahí. Un parterre lo utilizaremos nosotros para poder trabajar durante todo el curso hortalizas. En otro cultivaremos hierbas aromáticas. El resto de la superficie lo utilizarán los demás cursos.

El día que se construyeron los parterres fuimos a ver cómo los terminaban, con qué materiales los habían construido, cómo se instalaba el riego por goteo y nos dejaron probar y todo cómo funcionaba. ¡Qué divertido!

En el enlace inferior y en el código QR os ofrecemos las imágenes de ese día.

Esperemos que os gusten.

Hasta pronto.

CONSTRUYENDO LA HUERTA

LA HUERTA (0): ¿COMEMOS BIEN?

Hola a todos:

Durante el curso, continuaremos trabajando un proyecto que nos ilusiona mucho a todos y que ya el curso pasado iniciamos aunque de un modo muy sencillo: el proyecto de la huerta.

Pero, antes de empezar la continuación de nuestro proyecto este curso, nuestro maestro quiso llamarnos la atención sobre la importancia que tiene para nuestra vida, nuestra salud, nuestro bienestar, la alimentación sana y saludable.

Para eso, hicimos una pequeña secuencia en varios pasos:

• Una sencilla encuesta que nuestros padres y nosotros rellenamos en casa sobre nuestros hábitos alimenticios.
• Una pirámide de la alimentación "real" referida a la frecuencia con la que consumimos los distintos alimentos.
• Una pirámide de la alimentación "ideal", es decir, la que los expertos recomiendan, comparando ambas pirámides y fijándonos en qué alimentos ingerimos en la cantidad saludable, cuáles ingerimos menos de lo que deberíamos y cuáles ingerimos más de lo que deberíamos.

Lógicamente, algo que debemos consumir en mayores cantidades y con mayor frecuencia, en general, son las frutas y verduras.

De este modo, sabemos la importancia de las frutas y verduras en nuestra alimentación, bienestar y en nuestra salud y, con ello, el papel de la huerta en todo esto.

En el enlace inferior y en el código QR, os mostramos las fotos de la doble actividad que hicimos con las pirámides.

Esperamos que os gusten. Hasta pronto.

TRABAJAMOS CON LA PIRÁMIDE DE LA ALIMENTACIÓN

EL ÁRBOL DEL OTOÑO

Hola a todos:

A comienzos del Otoño, durante el mes de octubre, estuvimos recordando algunas cosas que ya conocíamos del Otoño durante el curso pasado, pero también aprendimos otras nuevas.

Pero, además, este año, hemos hecho un árbol especial, diferente, en el que todos nosotros formábamos parte de él. Un árbol en el que todos nosotros éramos el tronco. El tronco de ese árbol de construyó con las fotos de todos y cada uno de nosotros "disfrazados" de árbol.

Nuestro maestro nos explicó que así nos debemos sentir en clase y en colegio, todos juntos formando un mismo árbol en el que todos somos necesarios e importantes y en el que si uno no participa y comparte con los demás el árbol se cae. Todos juntos, todos necesarios, todos importantes, todos colaboramos y compartimos para que el árbol se mantenga en pie, para que nuestra clase funcione.

Debajo hay dos enlaces con sus correspondientes códigos QR:

• En el primer enlace y primer código QR os enseñamos la foto del árbol en su conjunto.
• Debajo, en segundo enlace y segundo código QR, os presentamos las fotos individuales de todos y cada uno de nosotros "hechos un árbol". Además de nuestro maestro, está la maestra con la que vamos a Psicomotricidad y que nos ayudó a "vestirnos de árbol".

Esperemos que os guste. Hasta pronto.

TODOS SOMOS UN MISMO ÁRBOL

CADA NIÑO "ES UN ÁRBOL"

HALLOWEEN

Hola a todos:

Esta vez no hicimos lo que os presentamos con nuestro maestro, sino con nuestra maestra de Inglés.
En Inglés no solo aprendemos inglés, sino que también conocemos algunas costumbres de la cultura anglosajona. Una de ellas es la celebración de la fiesta de Halloween. Nosotros, en el colegio, no celebramos una fiesta como tal, pero sí que realizamos alguna actividad relacionada.

Y nuestra maestra de Inglés, durante la última semana de octubre, nos ayudó a hacer una careta de calabaza. Mirad lo guapos que estamos...

REPASAMOS COSILLAS DEL CURSO ANTERIOR

Hola a todos:

Los primeros días de clase, nuestro maestro nos ayudó a repasar cosas que habíamos aprendido durante el curso anterior aunque aprovechaba para enseñarnos algo nuevo que tuviera mucha relación con lo de antes. Por ejemplo, aunque repasáramos el 1, el 2 y el 3, empezábamos ya con el número 4.

¿Cómo lo hacíamos? Del mismo modo que en el curso anterior. Como hay una entrada en la que ya explicábamos cómo lo hacíamos en clase (Trabajamos las letras, los números y los trazos), no lo vamos a repetir ahora. Simplemente, os ofrecemos las nuevas fotos. Esperamos que os gusten.

Hasta pronto.

REPASAMOS LOS NÚMEROS Y APRENDEMOS EL NÚMERO 4

EL DÍA SIN COCHES

Hola a todos.

En septiembre, nada más incorporarnos al colegio, se celebra el Día sin coches, con el fin de concienciarnos de los problemas de salud y medioambientales que la utilización de medios de transporte contaminantes nos generan a todos y la importancia de concienciarnos en el uso de medios de transporte limpios (la bici, andando...) o medios de transporte colectivo que reduce el impacto de los vehículos particulares (autobús...).

Durante varios días hemos estado realizando una serie de actividades: algunas, como la de las fotos que os mostramos en el enlace que está bajo estas líneas, cortando al tráfico la calle Mercedes -que es la calle por la que entramos y salimos del colegio- y utilizando la calzada con actividades festivas, culturales... en una palabra, amables con nuestro entorno y nuestra calle.

Otras actividades, aunque organizadas a nivel de centro, se realizaban en cada clase como, por ejemplo la recogida de información durante días distintos sobre el medio mediante el que venimos desde nuestra casa al colegio y rellenando una pegatina con los datos sobre la cantidad de niños y niñas que vamos en medios de locomoción respetuosos con el medio ambiente y/o los que no. El objetivo era concienciarnos sobre la importancia de desplazarnos del modo más respetuoso posible con el medio ambiente y que, cada vez que se recogía información al respecto, aumentara el número de niños y niñas que utilizamos modos de desplazamiento no contaminantes o, al menos, medios colectivos para reducir el impacto medioambiental. Las pegatinas con las distintas recogidas de información las pegábamos todas las clases del colegio en una serpiente de papel, de modo que todos visualizáramos los progresos de todo el colegio al respecto.

Como decíamos, os ofrecemos en el siguiente enlace las fotos de las actividades que hicimos en la calle Mercedes.

Esperemos que os gusten. Hasta pronto.

"TOMAMOS" LA CALLE MERCEDES

2019-2020. UN NUEVO CURSO EN 4 AÑOS.

Hola a todos.

Después de las vacaciones de Verano, nos volvemos a incorporar al colegio. Algunos compañeros se han ido porque ya no viven en el barrio pero otros nuevos han venido. Estamos muy contentos por volver a vernos y damos la bienvenida a nuestros nuevos amigos.

Poco a poco nuestro maestro irá incorporando fotos de las distintas actividades que iremos haciendo en el colegio.

Hasta luego.