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domingo, 29 de enero de 2017

EL NÚMERO 4 Y LA LETRA U

Hola a todos:

Durante noviembre y diciembre estuvimos trabajando con el número 4 y la letra U.

Las fotos que os mostramos aquí no reflejan, ni mucho menos, todas las actividades que se realizan cuando trabajamos un contenido en clase. Los maestros que están en nuestra clase no pueden sacar fotos todas las veces que hacemos algo ya que nos tienen que ayudar en la realización de las tareas, vigilar, etc. Son momento puntuales cuando lo pueden hacer y por eso lo que se os muestra casi siempre, en todas las entradas del blog, es una muestra de ello.

En este caso, en las fotos que os mostraremos estamos dibujando un mural con el número 4 y otro con la letra U. El del número 4 está colgado en la puerta de la clase y el de la letra U en otra zona. Y ¿para qué? No es que a nuestro maestro le haya dado la manía de empapelar la clase con una nueva corriente artística ni cosas así. Es porque esos murales nos ayudan a aprender. ¿Cómo? Pues lo entenderéis con un ejemplo del mural del número 4: cuando entramos o salimos de clase, repasamos con nuestro dedo el camino del trazo del número 4, así no se nos olvida y no nos equivocamos. Y a nosotros nos gusta. Muchas veces, aunque no estemos o salgamos, cuando pasamos cerca de esos murales también lo hacemos. Es que es tan grande y tan chuli...

Pero, además de esto, con el número 4 aprendemos a asociar el número con la cantidad, manipulamos con materiales didácticos y agrupamos personas y objetos de 4 en 4, trabajamos en la PDI (Pizarra Digital Interactiva) y con la abeja Bee-Bot, trabajamos el montaje, la grafía en las dos pizarras y en las fichas, etc. etc.

Y, con la letra u, ocurre algo parecido: trabajamos la discriminación auditiva del sonido u tanto al comienzo y final de las palabras como en el medio, la discriminación visual en palabras escritas, el reconocimiento de su sonido o grafía en palabras relevantes para nosotros como el propio nombre, el de papá o mamá, los bus, los hermanos, los objetos cotidianos...

Y esto lo hacemos con todos los contenidos que vamos aprendiendo: letras, números, colores, formas básicas, tamaños, conceptos espaciales...

Si es que no paramos. Todo los días y todo el día haciendo algo -también jugar, ¡eh!-.

Venga, no nos enrollamos más. Disfrutad viéndonos.

Hasta luego.

PINTANDO EL 4


LETRA U:
https://docs.google.com/a/murciaeduca.es/presentation/d/1FHKZz-9rtwl9FhaNjBk3VVJY4J8w3Ybwu-DVIRR5UOs/edit?usp=sharing




DERECHOS DEL NIÑO

Hola a todos. Después de unas semanas de espera, por fin retomamos el blog. Perdonadnos este tiempo, pero no fue posible hasta ahora continuar compartiendo con vosotros las actividades que hemos ido realizando en clase las últimas semanas del primer trimestre y éstas primeras del segundo trimestre.

Una actividad muy bonita que hicimos a finales de noviembre fue el Día Internacional de los Derechos del niño. Una conmemoración que llevamos a cabo en dos partes:

  1. La primera, en clase. Juntos, con la ayuda de nuestro maestro, pensamos acerca de todas esas situaciones en las que hay niños que no pueden disfrutar de una vida en condiciones, ya sea por su pobreza, por la falta de derechos, por la carencia de todo aquello que permite que niños y adultos vivan dignamente. Y estuvimos haciendo un mural en el que dibujamos cada uno de los derechos del niño y manifestamos lo importante que es para el mundo y para todos nosotros que los niños crezcamos en un mundo justo y más humano.
  2. La segunda, junto a todos los demás niños del colegio, participando en un cross solidario en el que todos hicimos una carrera simbólica en favor de los derechos del niño.
A continuación os ofrecemos unas fotos de ambos momentos. Para quienes tengáis dispositivos en los  que os resulte más fácil leer un código QR para descargarlas, os ponemos tanto el enlace del archivo como el código QR.

Además, de una misma escena ponemos varias fotos. Esto es porque cuando la foto es de todo el grupo o de muchos de nosotros, nos cuesta estar quietos o ponernos fotogénicos a todos a la vez. Es que somos niños, ¿verdad? Así, juntando varias fotos, tenemos la oportunidad de salir todos bien.

Esperamos que os gusten. Nosotros nos lo pasamos muy bien.