Hola a todos:
Llevamos un tiempo que empezamos a escribir palabras (como nuestro nombre, apellido...), enunciados sencillos (la fecha...) y palabras que empiezan o llevan la letra que estamos trabajando cada semana.
Si recordáis, que seguro que sí, el curso pasado os mostrábamos los carteles que hacíamos con cada letra de trabajábamos. Sobre todo las vocales (a, e...). En la entrada publicada en este blog el pasado 29/01/2017 (el número 4 y la letra U), ya os explicábamos lo que nuestro maestro hacía con nosotros a la hora de presentarnos las letras y números, de asociar cantidades y números y sonidos y letras, etc.
Todo eso que hacíamos el curso pasado lo seguimos haciendo ahora, por eso el hecho de que este curso no haya en el blog nuevas entradas con todas las letras, números y contenidos nuevos que vamos haciendo no es porque estemos en huelga de "coco" sino porque conocéis esas actividades.
Este curso mostraremos en el blog otro tipo de actividades relacionadas con la lectoescritura y con la lógica-matemática que no hacíamos el curso pasado aunque lo que ya hacíamos antes y que tanto nos gusta y nos ayuda seguiremos haciéndolo. Por ejemplo, los carteles de las consonantes p, l, s, m, n.ñ, t, d... o del número 7...
Hoy os mostraremos un actividad que hemos hechos con nuestros nombres (o mejor, con el de nuestros compañeros): nos pusimos por parejas, leímos el cartel del nombre de nuestro compañero y escribimos su nombre en la pizarra magnética. Fue una actividad muy sencilla, pero nos gustó poder escribir el nombre de uno de nuestros amigos. Ahora, cuando hacemos alguna ficha o algún dibujo, escribimos el nombre de nuestro amigo, porque nos gusta.
Como en las fotos que se ofrecen de esta actividad están nuestras imágenes junto a nuestro nombre, sólo tendrá acceso a las fotos quienes escriban el código que nuestro maestro les entregue.
ESCRIBIMOS LOS NOMBRES DE NUESTROS AMIGOS
lunes, 11 de diciembre de 2017
DÍA DEL MAESTRO
Hola a todos:
El pasado lunes, 27 de noviembre de 2017, se celebró el Día del Maestro, coincidiendo con la festividad de San José de Calasanz.
Por ese motivo, el día 24 los maestros y nosotros celebramos una pequeña fiesta. Juntos cantamos y bailamos todo el equipo docente de Educación Infantil (nuestros maestros y maestras) y nosotros.
Para ese baile, hicimos una medalla en la que cada uno de nosotros nos dibujamos a sí mismos y a nuestro maestro. Esa medalla la llevamos en el baile y, después, a nuestra casa.
Los maestros llevaron una camiseta en la que le dibujamos por el anverso y por el reverso nos dibujamos nosotros.
Fue muy bonito. Esperamos que os gusten las fotos y los vídeos del baile.
Hasta pronto.
El pasado lunes, 27 de noviembre de 2017, se celebró el Día del Maestro, coincidiendo con la festividad de San José de Calasanz.
Por ese motivo, el día 24 los maestros y nosotros celebramos una pequeña fiesta. Juntos cantamos y bailamos todo el equipo docente de Educación Infantil (nuestros maestros y maestras) y nosotros.
Para ese baile, hicimos una medalla en la que cada uno de nosotros nos dibujamos a sí mismos y a nuestro maestro. Esa medalla la llevamos en el baile y, después, a nuestra casa.
Los maestros llevaron una camiseta en la que le dibujamos por el anverso y por el reverso nos dibujamos nosotros.
Fue muy bonito. Esperamos que os gusten las fotos y los vídeos del baile.
Hasta pronto.
domingo, 10 de diciembre de 2017
CROSS SOLIDARIO
Hola a todos:
El pasado día 20 de noviembre de 2017 celebramos en el colegio el Día Internacional de los Derechos del Niño. ¿Qué se recuerda ese día?
El 20 de noviembre de 1959, se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño de manera unánime por todos los 78 Estados miembros de la ONU. Esta fue adoptada y aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante su resolución 1386 (XIV) en la Resolución 1386 (XIV). Los siguientes son los 10 principios que contiene dicha Declaración Universal:
En realidad, los Derechos Universales, como en este caso nuestros derechos, no es algo que deba reducirse a un recuerdo o efeméride una vez al año. Ojalá entre todos podamos construir cada día un mundo más justo y más humano. Nuestras conductas y actitudes, lo que hacemos y lo que dejamos de hacer son pequeños granos que influyen en el tipo de sociedad que fomentamos entre todos.
Durante toda esa semana estuvimos trabajando este tema tan importante en clase y, además, dicha jornada culminó con una carrera solidaria que los alumnos de Infantil realizamos en el patio de nuestro colegio.
En el siguiente enlace tenéis un pequeño reportaje de las actividades con las que preparamos esa celebración.
Para quien lo desee, puede descargarse en su dispositivo móvil dicho reportaje con la ayuda del código QR.
Esperamos que os guste. Hasta pronto.
CROSS SOLIDARIO.
El pasado día 20 de noviembre de 2017 celebramos en el colegio el Día Internacional de los Derechos del Niño. ¿Qué se recuerda ese día?
El 20 de noviembre de 1959, se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño de manera unánime por todos los 78 Estados miembros de la ONU. Esta fue adoptada y aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante su resolución 1386 (XIV) en la Resolución 1386 (XIV). Los siguientes son los 10 principios que contiene dicha Declaración Universal:
- 1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.
- 2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social del niño.
- 3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
- 4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados.
- 5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.
- 6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.
- 7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.
- 8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.
- 9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.
- 10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal.
En realidad, los Derechos Universales, como en este caso nuestros derechos, no es algo que deba reducirse a un recuerdo o efeméride una vez al año. Ojalá entre todos podamos construir cada día un mundo más justo y más humano. Nuestras conductas y actitudes, lo que hacemos y lo que dejamos de hacer son pequeños granos que influyen en el tipo de sociedad que fomentamos entre todos.
Durante toda esa semana estuvimos trabajando este tema tan importante en clase y, además, dicha jornada culminó con una carrera solidaria que los alumnos de Infantil realizamos en el patio de nuestro colegio.
En el siguiente enlace tenéis un pequeño reportaje de las actividades con las que preparamos esa celebración.
Para quien lo desee, puede descargarse en su dispositivo móvil dicho reportaje con la ayuda del código QR.
Esperamos que os guste. Hasta pronto.
CROSS SOLIDARIO.
domingo, 5 de noviembre de 2017
PRESENTAMOS LA ABEJITA A LOS NIÑOS DE 3 AÑOS
Hola a todos:
¿Os acordáis cuando hace dos cursos nosotros estábamos en la clase de 3 años y nos vinieron a presentar a la abejita bee-bot?
Parece que fue ayer y ya somos nosotros los mayores de Infantil. Y nos ha tocado ser los anfitriones de la abejita en la clase de la maestra Encarni. Y lo hemos hecho con mucho gusto, intentando que sus alumnos disfrutaran.
Cada uno de nosotros nos pusimos al lado de un niño de la clase de 3 años y les enseñamos a llevar a la abeja desde la salida hasta una tarjeta de la Patrulla Canina. Después les regalamos a cada uno un dibujo que hicimos de la abeja.
Disfrutamos enseñando y ayudando a los más pequeños. Nos encanta nuestra amiga bee-bot y esperamos que ellos se lo pasen muy bien y aprendan muchas cosas con su ayuda.
Os enseñamos unas fotos de ese momento y, como de costumbre, os facilitamos un código QR para quienes deseen descargar las imágenes en algún dispositivo.
Hasta pronto.
EN LA CLASE DE LA MAESTRA ENCARNI (I3B)
¿Os acordáis cuando hace dos cursos nosotros estábamos en la clase de 3 años y nos vinieron a presentar a la abejita bee-bot?
Parece que fue ayer y ya somos nosotros los mayores de Infantil. Y nos ha tocado ser los anfitriones de la abejita en la clase de la maestra Encarni. Y lo hemos hecho con mucho gusto, intentando que sus alumnos disfrutaran.
Cada uno de nosotros nos pusimos al lado de un niño de la clase de 3 años y les enseñamos a llevar a la abeja desde la salida hasta una tarjeta de la Patrulla Canina. Después les regalamos a cada uno un dibujo que hicimos de la abeja.
Disfrutamos enseñando y ayudando a los más pequeños. Nos encanta nuestra amiga bee-bot y esperamos que ellos se lo pasen muy bien y aprendan muchas cosas con su ayuda.
Os enseñamos unas fotos de ese momento y, como de costumbre, os facilitamos un código QR para quienes deseen descargar las imágenes en algún dispositivo.
Hasta pronto.
EN LA CLASE DE LA MAESTRA ENCARNI (I3B)
domingo, 29 de octubre de 2017
SALIDA A LA BIBLIOTECA Y AL MERCADO.
Hola a todos:
Hace unos días tuvimos una salida que nos gustó mucho. Fuimos a la biblioteca del barrio donde conocimos la sala infantil y nos contaron cuentos.
¿Sabíais que en la biblioteca del barrio organizan muchas actividades para nosotros y que podemos acudir siempre que queramos? ¿Que podemos ir siempre que queramos? ¿Que hacernos el carnet es muy fácil y que podemos con ese carnet sacar cuentos, libros, películas...? ¿Y que todo eso es gratis?
¡Cuánto nos gustaría que siempre que podáis nos llevéis a la biblioteca!
Después pasamos por el mercado. Vimos productos de temporada como las castañas, por ejemplo. Y los diferentes puestos que hay y lo que venden en cada uno.
Esperamos que os gusten las fotos que os enseñamos.
SALIDA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA Y MERCADO
SALIDA AL MUSEO DEL AGUA Y AL PLANETARIO
Hola a todos:
Como ya sabéis, desde el curso pasado estamos conociendo el mundo en el que vivimos. Durante el curso pasado, de la mano de Willy Fog, fuimos recorriendo algunos de los países en los que transcurría el periplo que Julio Verne propuso para poder dar la vuelta al mundo en 80 días.
Cuando vosotros, queridos papás, erais niños, hubo una serie de dibujos animados que os acercó a esa fascinante obra literaria. Muchos (o pocos, según se mire) años después, nosotros empezamos a recorrer virtualmente y a conocer nuestro maravilloso mundo de la mano de los personajes de dicha serie y que expresamos en los trabajos que ya conocéis y que tanto llevamos a casa como nuestro "profe" publicó en este blog.
También conocimos algunos de los países de los que las familias de algunos de nosotros son originarias gracias a la colaboración de los papás y mamás procedentes de esos países: nuestro propio país -España-, Marruecos, Argelia, Ucrania...
Este curso, también terminaremos de conocer los demás países de las que son originarias nuestras familias (Rusia, Latinoamérica, Centroáfricay África Tropical...) y más cosas sobre España, también con vuestra ayuda, por supuesto.
Pero antes de continuar con esto, es importante conocer algunos detalles de nuestro mundo. Hemos descubierto que vivimos en un planeta llamado Tierra, que tiene forma de esfera y que da vueltas alrededor del Sol, junto a otros planetas con los que forma el sistema solar. Que también da vueltas sobre sí misma como una peonza. Que la Luna es un satélite que da vueltas alrededor de la Tierra. Que la Tierra está inclinada. ¡No os imagináis lo que nos divertimos cuando en clase nos pusimos a hacer de Sol, Tierra, Luna... intentando hacer lo mismo! Y que por culpa de todas esas cosas existen los días y las noches, los meses y los años, las estaciones y muchos otros fenómenos que nos gusta conocer por qué ocurren. ¡Ah! Y la gran mentira, que nuestro planeta no tenía que llamarse Tierra sino "Agua", porque nuestro planeta tiene muchísima más agua que tierra.
Y para conocer un poco más nuestro planeta, el Sol, la Luna, el Sistema Solar... y para conocer curiosidades sobre el agua, visitamos el Museo de la Ciencia y el Agua y el planetario que está dentro del mismo.
La mejor manera de conocer las salas y cosas que hay dentro del mismo es que visitéis el siguiente enlace.
PÁGINA WEB DEL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA
Algunas fotos nuestras de ese día os las ofrecemos en el siguiente enlace. Junto al mismo figura un código QR para quien prefiera descargarse por ese medio las fotos en cualquier dispositivo. Esperamos que os gusten. Hasta pronto.
VISITA AL MUSEO Y PLANETARIO
Como ya sabéis, desde el curso pasado estamos conociendo el mundo en el que vivimos. Durante el curso pasado, de la mano de Willy Fog, fuimos recorriendo algunos de los países en los que transcurría el periplo que Julio Verne propuso para poder dar la vuelta al mundo en 80 días.
Cuando vosotros, queridos papás, erais niños, hubo una serie de dibujos animados que os acercó a esa fascinante obra literaria. Muchos (o pocos, según se mire) años después, nosotros empezamos a recorrer virtualmente y a conocer nuestro maravilloso mundo de la mano de los personajes de dicha serie y que expresamos en los trabajos que ya conocéis y que tanto llevamos a casa como nuestro "profe" publicó en este blog.
También conocimos algunos de los países de los que las familias de algunos de nosotros son originarias gracias a la colaboración de los papás y mamás procedentes de esos países: nuestro propio país -España-, Marruecos, Argelia, Ucrania...
Este curso, también terminaremos de conocer los demás países de las que son originarias nuestras familias (Rusia, Latinoamérica, Centroáfricay África Tropical...) y más cosas sobre España, también con vuestra ayuda, por supuesto.
Pero antes de continuar con esto, es importante conocer algunos detalles de nuestro mundo. Hemos descubierto que vivimos en un planeta llamado Tierra, que tiene forma de esfera y que da vueltas alrededor del Sol, junto a otros planetas con los que forma el sistema solar. Que también da vueltas sobre sí misma como una peonza. Que la Luna es un satélite que da vueltas alrededor de la Tierra. Que la Tierra está inclinada. ¡No os imagináis lo que nos divertimos cuando en clase nos pusimos a hacer de Sol, Tierra, Luna... intentando hacer lo mismo! Y que por culpa de todas esas cosas existen los días y las noches, los meses y los años, las estaciones y muchos otros fenómenos que nos gusta conocer por qué ocurren. ¡Ah! Y la gran mentira, que nuestro planeta no tenía que llamarse Tierra sino "Agua", porque nuestro planeta tiene muchísima más agua que tierra.
Y para conocer un poco más nuestro planeta, el Sol, la Luna, el Sistema Solar... y para conocer curiosidades sobre el agua, visitamos el Museo de la Ciencia y el Agua y el planetario que está dentro del mismo.
La mejor manera de conocer las salas y cosas que hay dentro del mismo es que visitéis el siguiente enlace.
PÁGINA WEB DEL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA
Algunas fotos nuestras de ese día os las ofrecemos en el siguiente enlace. Junto al mismo figura un código QR para quien prefiera descargarse por ese medio las fotos en cualquier dispositivo. Esperamos que os gusten. Hasta pronto.
VISITA AL MUSEO Y PLANETARIO
CURSO 2017-2018
Hola a todos:
Durante este curso continuaremos con vuestros hijos dando la vuelta al mundo.
Volveremos a contar con vosotros para ayudarnos en esta tarea. Es una riqueza para el grupo la diversidad de culturas y orígenes que tenemos en el aula y es mucho y muy bueno lo que podéis aportar.
¡Contamos con todos vosotros!
Gracias por vuestra colaboración.
Durante este curso continuaremos con vuestros hijos dando la vuelta al mundo.
Volveremos a contar con vosotros para ayudarnos en esta tarea. Es una riqueza para el grupo la diversidad de culturas y orígenes que tenemos en el aula y es mucho y muy bueno lo que podéis aportar.
¡Contamos con todos vosotros!
Gracias por vuestra colaboración.
jueves, 6 de julio de 2017
FELICES VACACIONES
Hola a todos:
Y, por fin, después de trabajar duro durante el curso (y de divertirnos, aprender...) llegó el último día de colegio, día de juegos antes de despedirnos hasta el 5 de septiembre.
Os dejamos a todos FELICES VACACIONES.
Hasta pronto.
FIN DE CURSO
Y, por fin, después de trabajar duro durante el curso (y de divertirnos, aprender...) llegó el último día de colegio, día de juegos antes de despedirnos hasta el 5 de septiembre.
Os dejamos a todos FELICES VACACIONES.
Hasta pronto.
FIN DE CURSO
miércoles, 5 de julio de 2017
LA VUELTA AL MUNDO
Hola a todos:
Como sabéis, a lo largo del curso hemos trabajado en clase el proyecto de "La vuelta al mundo". Es un proyecto que continuaremos el curso que viene.
Es un proyecto muy bonito en el que hemos aprendido, sobre todo, la gran riqueza y variedad que existe en nuestro planeta Tierra, que es un lugar maravilloso en el que viven muchas personas de diferentes países, culturas, creencias, formas de vida... Que todas ellas merecen nuestro respeto y conocimiento.
No se trata de aprender Geografía, de saber señalar en el mapa dónde está cada sitio, ni como se llama la capital de un país... Se trata de descubrir que la Tierra es un lugar muy grande en el que podemos descubrir cosas maravillosas: animales, obras de arte, montañas, mares...
Podemos hacer una lista muy larga, pero no se trata de eso, de acumular conocimientos sin más, se trata de descubrir, de admirar, de dejarnos sorprender y de que el día de mañana, cuando seamos mayores, amemos, respetemos y cuidemos la casa de todos. Sólo desde ahí podremos hacer de este mundo un mundo mejor.
Este curso hemos viajado "virtualmente" y con nuestra imaginación por los lugares que Julio Verne recreó en su novela "La vuelta al mundo en ochenta días" y que vosotros, papás, mamás, abuelos, siendo niños disfrutasteis con una serie de dibujos animados llamados "La vuelta a mundo de Willy Fog". La canción de cabecera de esa serie ha sido la canción que cantábamos al empezar cualquier actividad del proyecto.
También hemos empezado a viajar por los países de origen de los niños de la clase y sus familias. Diez países completan la lista. España, Ucrania, Argelia y Marruecos son los países por los que hemos viajado este curso. Varias familias de la clase han contribuido con sus aportaciones. Gracias a todas ellas. El curso que viene continuaremos el proyecto con el resto de países de los niños y familias de la clase: Rusia, Guinea y varios países de Centroamérica y América del Sur.
Y, con Marce, una maestra que tuvimos durante casi dos meses, y que realizaba sus prácticas del último curso de Magisterio, conocimos algo sobre los animales del mundo.
Os presentamos, a continuación, varios enlaces con imágenes realizando las diferentes actividades, archivos con algunos trabajos que se hicieron en casa, etc. Esperemos que os guste.
LA VUELTA AL MUNDO: NUESTROS SÍMBOLOS.
NUESTROS TRABAJOS DE LA VUELTA AL MUNDO
LA GEOLOCALIZACIÓN DE LOS LUGARES VISITADOS
Como sabéis, a lo largo del curso hemos trabajado en clase el proyecto de "La vuelta al mundo". Es un proyecto que continuaremos el curso que viene.
Es un proyecto muy bonito en el que hemos aprendido, sobre todo, la gran riqueza y variedad que existe en nuestro planeta Tierra, que es un lugar maravilloso en el que viven muchas personas de diferentes países, culturas, creencias, formas de vida... Que todas ellas merecen nuestro respeto y conocimiento.
No se trata de aprender Geografía, de saber señalar en el mapa dónde está cada sitio, ni como se llama la capital de un país... Se trata de descubrir que la Tierra es un lugar muy grande en el que podemos descubrir cosas maravillosas: animales, obras de arte, montañas, mares...
Podemos hacer una lista muy larga, pero no se trata de eso, de acumular conocimientos sin más, se trata de descubrir, de admirar, de dejarnos sorprender y de que el día de mañana, cuando seamos mayores, amemos, respetemos y cuidemos la casa de todos. Sólo desde ahí podremos hacer de este mundo un mundo mejor.
Este curso hemos viajado "virtualmente" y con nuestra imaginación por los lugares que Julio Verne recreó en su novela "La vuelta al mundo en ochenta días" y que vosotros, papás, mamás, abuelos, siendo niños disfrutasteis con una serie de dibujos animados llamados "La vuelta a mundo de Willy Fog". La canción de cabecera de esa serie ha sido la canción que cantábamos al empezar cualquier actividad del proyecto.
También hemos empezado a viajar por los países de origen de los niños de la clase y sus familias. Diez países completan la lista. España, Ucrania, Argelia y Marruecos son los países por los que hemos viajado este curso. Varias familias de la clase han contribuido con sus aportaciones. Gracias a todas ellas. El curso que viene continuaremos el proyecto con el resto de países de los niños y familias de la clase: Rusia, Guinea y varios países de Centroamérica y América del Sur.
Y, con Marce, una maestra que tuvimos durante casi dos meses, y que realizaba sus prácticas del último curso de Magisterio, conocimos algo sobre los animales del mundo.
Os presentamos, a continuación, varios enlaces con imágenes realizando las diferentes actividades, archivos con algunos trabajos que se hicieron en casa, etc. Esperemos que os guste.
LA VUELTA AL MUNDO: NUESTROS SÍMBOLOS.
NUESTROS TRABAJOS DE LA VUELTA AL MUNDO
LA GEOLOCALIZACIÓN DE LOS LUGARES VISITADOS
lunes, 26 de junio de 2017
EL MURAL DE LAS COMETAS
Hola a todos:
Cerca del final del curso hicimos nuestro mural de las cometas. Era primavera, se acercaba el verano, y nada mejor que imaginarnos jugando a las cometas.
Así que todos nos pusimos manos a la obra y, a la vez que construíamos el mural, trabajábamos muchas otras cosas:
Cerca del final del curso hicimos nuestro mural de las cometas. Era primavera, se acercaba el verano, y nada mejor que imaginarnos jugando a las cometas.
Así que todos nos pusimos manos a la obra y, a la vez que construíamos el mural, trabajábamos muchas otras cosas:
- Dibujando, coloreando y picando las cometas: una nueva figura geométrica (el rombo), representación plástica (colores, texturas...) y grafomotricidad (picado).
- Organización del espacio arriba, en el centro, abajo: distribuyendo las diferentes partes del mural en el espacio del papel (en la parte superior las cometas volando arriba, en la parte central los hilos de la cometa, en la parte inferior los niños en el parque corriendo abajo).
- La espiral, dibujando el recorrido del hilo de la cometa.
- La autoimagen o imagen de sí mismo y el esquema corporal, dibujándonos a nosotros mismos haciendo volar la cometa.
- La primavera: dibujando el campo o el parque en primavera.
Fue un mural que nos gustó mucho hacerlo y que nos quedó muy bonito.
En el siguiente enlace podéis ver las fotos de los pasos que dimos haciendo el mural. Para quienes tengáis dispositivos móviles, o facilitamos en código QR para que descarguéis, igualmente, las fotos.
Esperamos que os gusten.
Hasta pronto.
domingo, 18 de junio de 2017
NUEVAS TECNOLOGÍAS (I): LA ABEJA
Hola a todos:
El curso pasado os enseñamos que todo el ciclo de Educación Infantil teníamos una abeja ruborizada (bee-bot) que compartíamos y rotábamos por las clases, y os enseñamos algunas de las actividades que hacíamos con ella.
Este curso TODAS LAS CLASES tenemos nuestra propia abeja. Las actividades que hacemos con ella son similares a las que ya hacíamos. No vamos a mostrar más fotos de lo que conocéis que hacemos, pues las entradas del blog ROBÓTICA I Y ROBÓTICA II fueron una muestra de lo habitualmente seguimos haciendo con la abeja, solo que ahora con mucha mayor frecuencia por tener cada clase nuestra abeja.
Pero sí queremos mostraron la fiesta con la que todos los alumnos de Infantil recibimos a las 6 nuevas abejas. Porque nuestros profe apuestan por las nuevas tecnologías como equipo de ciclo, de modo que todos nos beneficiamos de las ventajas que su uso como recurso didáctico tiene en nuestro aprendizaje.
La fiesta consistió en que todos los alumnos fuimos al gimnasio y allí, la abeja que ya teníamos, fue recorriendo con la ayuda de un niño por cada aula (el nuestra clase el niño que le tocaba ser el "maestro del día") fue recorriendo un camino que conducía hasta las nuevas abejas.
Y todos pudimos conocerlas, darles la bienvenida a nuestro colegio y llevarla a nuestra clase.
Os ofrecemos una muestra de las fotos donde se ve lo que hicimos en esa fiesta de bienvenida, junto al código QR para quien quiera descargarlas en su dispositivo móvil.
Hasta pronto.
BIENVENIDAS, ABEJAS
El curso pasado os enseñamos que todo el ciclo de Educación Infantil teníamos una abeja ruborizada (bee-bot) que compartíamos y rotábamos por las clases, y os enseñamos algunas de las actividades que hacíamos con ella.
Este curso TODAS LAS CLASES tenemos nuestra propia abeja. Las actividades que hacemos con ella son similares a las que ya hacíamos. No vamos a mostrar más fotos de lo que conocéis que hacemos, pues las entradas del blog ROBÓTICA I Y ROBÓTICA II fueron una muestra de lo habitualmente seguimos haciendo con la abeja, solo que ahora con mucha mayor frecuencia por tener cada clase nuestra abeja.
Pero sí queremos mostraron la fiesta con la que todos los alumnos de Infantil recibimos a las 6 nuevas abejas. Porque nuestros profe apuestan por las nuevas tecnologías como equipo de ciclo, de modo que todos nos beneficiamos de las ventajas que su uso como recurso didáctico tiene en nuestro aprendizaje.
La fiesta consistió en que todos los alumnos fuimos al gimnasio y allí, la abeja que ya teníamos, fue recorriendo con la ayuda de un niño por cada aula (el nuestra clase el niño que le tocaba ser el "maestro del día") fue recorriendo un camino que conducía hasta las nuevas abejas.
Y todos pudimos conocerlas, darles la bienvenida a nuestro colegio y llevarla a nuestra clase.
Os ofrecemos una muestra de las fotos donde se ve lo que hicimos en esa fiesta de bienvenida, junto al código QR para quien quiera descargarlas en su dispositivo móvil.
Hasta pronto.
BIENVENIDAS, ABEJAS
lunes, 12 de junio de 2017
RECICLAMOS
Hola a todos:
En clase nos conciencias por el cuidado del medio ambiente. Por eso, separamos los residuos que generamos (papeles, envases de zumos o de agua, envoltorios de los bocadillos u otros alimentos...)
Dentro de las medidas de promoción de Educación en la Salud, una de las actuaciones a nivel de centro es el reciclaje. Se nos pidió a todos los niños del colegio que en cada clase diseñáramos y construyéramos un recipiente para recoger papales y cartones.
Con Marce, nuestra maestra de prácticas, hicimos uno que nos quedó muy chulo.
Y nos lo pasamos muy bien haciéndolo.
Mirad, mirad. Esperemos que os guste.
Y para quien resulte más cómodo descargar las imágenes en su dispositivo móvil, disponéis también del enlace QR.
Hasta pronto.
RECICLAMOS
En clase nos conciencias por el cuidado del medio ambiente. Por eso, separamos los residuos que generamos (papeles, envases de zumos o de agua, envoltorios de los bocadillos u otros alimentos...)
Dentro de las medidas de promoción de Educación en la Salud, una de las actuaciones a nivel de centro es el reciclaje. Se nos pidió a todos los niños del colegio que en cada clase diseñáramos y construyéramos un recipiente para recoger papales y cartones.
Con Marce, nuestra maestra de prácticas, hicimos uno que nos quedó muy chulo.
Y nos lo pasamos muy bien haciéndolo.
Mirad, mirad. Esperemos que os guste.
Y para quien resulte más cómodo descargar las imágenes en su dispositivo móvil, disponéis también del enlace QR.
Hasta pronto.
RECICLAMOS
FIESTA HUERTANA
Hola a todos:
Después de un pequeño parón por el que os pido disculpas, volvemos a compartir con vosotros fotos e imágenes de las actividades que realizamos en el colegio.
Una de ellas, antes de las vacaciones de Semana Santa y Fiestas de Primavera, fue la fiesta huérfana que realizamos todos los niños y maestros de Infantil.
Esperemos que os gusten las fotos. Para finalizar la fiesta, hicimos un pequeño desfile que os mostramos en el vídeo final.
Para quien desee descargarse las imágenes en algún dispositivo móvil, os ofrecemos el código QR.
Esperemos que os gusten.
Hasta pronto.
FOTOS FIESTA HUERTANA
Después de un pequeño parón por el que os pido disculpas, volvemos a compartir con vosotros fotos e imágenes de las actividades que realizamos en el colegio.
Una de ellas, antes de las vacaciones de Semana Santa y Fiestas de Primavera, fue la fiesta huérfana que realizamos todos los niños y maestros de Infantil.
Esperemos que os gusten las fotos. Para finalizar la fiesta, hicimos un pequeño desfile que os mostramos en el vídeo final.
Para quien desee descargarse las imágenes en algún dispositivo móvil, os ofrecemos el código QR.
Esperemos que os gusten.
Hasta pronto.
FOTOS FIESTA HUERTANA
sábado, 15 de abril de 2017
DÍA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL
Hola a todos:
Los pasados días 6 y 7 de abril celebramos, en colaboración con la biblioteca de El Carmen y la maestra responsable de la biblioteca de nuestro colegio el Día del Libro Infantil y Juvenil. Este año se conmemora el centenario del nacimiento de una gran escritora y poetisa: Gloria Fuertes.
Nuestro maestro nos contó cosas de ella en clase, de su vida, sus obras, y cómo salía por la tele cuando vosotros, queridos papás y mamás, y él erais pequeños. Y siempre os contaba historias, cuentos, poesías que escribía, y lo hacía sintiendo un cariño enorme por quienes entonces erais niños como nosotros. Tan buena escritora era que hoy, todavía, se siguen vendiendo sus obras.
Por este motivo, este año se ha querido rendir un merecido homenaje a Gloria Fuertes.
El jueves, por la mañana, acudimos a la biblioteca del barrio. Allí, un cuentacuentos nos amenizó con historietas, aunque antes de empezar tuvimos un rato de juego a la entrada del Centro Cultural. Las fotos que os presentamos sirven para ilustrar esos momentos.
El viernes, por la mañana, antes de la fiesta huertana, todos los alumnos del colegio recitamos para nuestros compañeros un cuento o una poesía de Gloria Fuertes. Nosotros fuimos con el resto de alumnos de Educación Infantil; ellos nos recitaron sus poesías y cuentos y nosotros hicimos lo mismo antes ellos. En el vídeo del final nos veréis recitando nuestra poesía. Esperamos que os gusten. Nosotros disfrutamos con Gloria Fuertes. Para quien no pueda entender bien la grabación, la poesía era la siguiente:
Los pasados días 6 y 7 de abril celebramos, en colaboración con la biblioteca de El Carmen y la maestra responsable de la biblioteca de nuestro colegio el Día del Libro Infantil y Juvenil. Este año se conmemora el centenario del nacimiento de una gran escritora y poetisa: Gloria Fuertes.
Nuestro maestro nos contó cosas de ella en clase, de su vida, sus obras, y cómo salía por la tele cuando vosotros, queridos papás y mamás, y él erais pequeños. Y siempre os contaba historias, cuentos, poesías que escribía, y lo hacía sintiendo un cariño enorme por quienes entonces erais niños como nosotros. Tan buena escritora era que hoy, todavía, se siguen vendiendo sus obras.
Por este motivo, este año se ha querido rendir un merecido homenaje a Gloria Fuertes.
El jueves, por la mañana, acudimos a la biblioteca del barrio. Allí, un cuentacuentos nos amenizó con historietas, aunque antes de empezar tuvimos un rato de juego a la entrada del Centro Cultural. Las fotos que os presentamos sirven para ilustrar esos momentos.
El viernes, por la mañana, antes de la fiesta huertana, todos los alumnos del colegio recitamos para nuestros compañeros un cuento o una poesía de Gloria Fuertes. Nosotros fuimos con el resto de alumnos de Educación Infantil; ellos nos recitaron sus poesías y cuentos y nosotros hicimos lo mismo antes ellos. En el vídeo del final nos veréis recitando nuestra poesía. Esperamos que os gusten. Nosotros disfrutamos con Gloria Fuertes. Para quien no pueda entender bien la grabación, la poesía era la siguiente:
Hasta pronto. Disfrutad con las fotos y el vídeo.
viernes, 14 de abril de 2017
CIENCIA DIVERTIDA
Hola a todos:
Unos días antes de vacaciones de Semana Santa y Fiestas de Primavera hicimos una salida hasta el I.E.S. Licenciado Cascales, de Murcia, que está ubicado a escasos metros de la Glorieta de España.
Los profesores y alumnos de dicho instituto celebraban sus II Jornadas de Ciencia y Tecnología y tuvimos el privilegio de que nos invitaran a disfrutar de unos experimentos que nos prepararon para disfrutar un poquito de la ciencia, hacerla más cercana y divertida. Experimentos como fabricar nieve, cómo funciona un volcán, colorear el agua y volverla de nuevo transparente...
Además, nos mostraron sus trabajos relacionados con el proyecto "Cocineros" que estuvimos trabajando el curso pasado. Algo muy importante como los principios alimentación sana y los alimentos que debemos evitar para crecer sanos y fuertes, aunque a veces se nos olvida un poquito, ¿verdad, papás y mamás? Los carteles muestran la pirámide de la alimentación y con cruces y aspas todo aquello que debemos evitar comer o, de hacerlo, muy pocas veces.
Después, de regreso al colegio, pasamos por la Glorieta de España y, frente al ayuntamiento, nos divertimos viendo los huevos de Pascua.
Como hacemos siempre, os ofrecemos un enlace y un código QR para que podáis disfrutar viéndonos en "nuestra salsa" como lo hicimos nosotros ese día. Esperamos que os guste.
Hasta pronto.
CIENCIA DIVERTIDA
DEL ROMEA... ¡A LA LUNA!
Hola a todos:
Una de las actividades de la que mejor recuerdo tenemos fue a asistencia a una obra de teatro titulada "A la Luna", que se representó en un marco incomparable: el Teatro de Romea. Esta actividad nos la concedió el Ayuntamiento de Murcia, dentro de la campaña de programas educativos que ofrece a los colegios del municipio de Murcia.
Antes de acudir, nuestro maestro nos presentó en clase los personajes de la obra y conocimos curiosidades sobre la Luna.
El día de la representación fuimos andando dando un bonito paseo por una parte de los rincones más emblemáticos de la ciudad. Después de eso, días más tarde, hicimos unas actividades de geolocalización y búsqueda de información en la red de los lugares por los que pasamos.
Y, ya en el teatro, disfrutamos de una obra muy bonita, producida por la compañía Voilà Producciones. Para quienes queráis conocer algo de la obra que vimos, os ofrecemos un enlace a la página web de dicha compañía.
RESEÑA DE LA OBRA A LA LUNA.
Como es habitual, os ofrecemos unas fotos en las que os mostramos lo bien que lo pasamos y una parte de las actividades que os hemos explicado. Esperamos que os gusten.
Para quienes les resulte más fácil descargar las fotos en código QR, ofrecemos tanto el enlace como el código.
Hasta pronto.
TEATRO Y ACTIVIDADES
Una de las actividades de la que mejor recuerdo tenemos fue a asistencia a una obra de teatro titulada "A la Luna", que se representó en un marco incomparable: el Teatro de Romea. Esta actividad nos la concedió el Ayuntamiento de Murcia, dentro de la campaña de programas educativos que ofrece a los colegios del municipio de Murcia.
Antes de acudir, nuestro maestro nos presentó en clase los personajes de la obra y conocimos curiosidades sobre la Luna.
El día de la representación fuimos andando dando un bonito paseo por una parte de los rincones más emblemáticos de la ciudad. Después de eso, días más tarde, hicimos unas actividades de geolocalización y búsqueda de información en la red de los lugares por los que pasamos.
Y, ya en el teatro, disfrutamos de una obra muy bonita, producida por la compañía Voilà Producciones. Para quienes queráis conocer algo de la obra que vimos, os ofrecemos un enlace a la página web de dicha compañía.
RESEÑA DE LA OBRA A LA LUNA.
Como es habitual, os ofrecemos unas fotos en las que os mostramos lo bien que lo pasamos y una parte de las actividades que os hemos explicado. Esperamos que os gusten.
Para quienes les resulte más fácil descargar las fotos en código QR, ofrecemos tanto el enlace como el código.
Hasta pronto.
TEATRO Y ACTIVIDADES
domingo, 26 de marzo de 2017
EL NÚMERO 5
Hola a todos:
Como ya os dijimos cuando compartimos con vosotros el número 4 y la letra U, es imposible mostrar todo el proceso que llevamos a cabo cuando aprendemos un número o una letra de manera intencionada por primera vez.
Pero también os dijimos que en diferentes letras y números mostraríamos cada vez una actividad diferente de las que llevamos a cabo en ese tipo de aprendizajes. Hoy compartimos con vosotros unas imágenes de cómo repasamos la grafía del número 5 que tenemos dibujado en un cartel grande que hemos hecho nosotros con la ayuda de nuestro maestro.
Cuando terminamos una tarea, o cuando salimos de la clase, o en momentos "libres" aprovechamos y repasamos las grafías de las letras y números que tenemos dibujados en los carteles que hemos hecho.
Os mostramos unas fotos de nuestro repaso del número 5. Podéis verlas pinchando en el siguiente enlace o a través del código QR que se añade a continuación. Esperamos que os gusten.
EL NÚMERO 5
Como ya os dijimos cuando compartimos con vosotros el número 4 y la letra U, es imposible mostrar todo el proceso que llevamos a cabo cuando aprendemos un número o una letra de manera intencionada por primera vez.
Pero también os dijimos que en diferentes letras y números mostraríamos cada vez una actividad diferente de las que llevamos a cabo en ese tipo de aprendizajes. Hoy compartimos con vosotros unas imágenes de cómo repasamos la grafía del número 5 que tenemos dibujado en un cartel grande que hemos hecho nosotros con la ayuda de nuestro maestro.
Cuando terminamos una tarea, o cuando salimos de la clase, o en momentos "libres" aprovechamos y repasamos las grafías de las letras y números que tenemos dibujados en los carteles que hemos hecho.
Os mostramos unas fotos de nuestro repaso del número 5. Podéis verlas pinchando en el siguiente enlace o a través del código QR que se añade a continuación. Esperamos que os gusten.
EL NÚMERO 5
sábado, 25 de marzo de 2017
SALUD BUCODENTAL
Hola a todos:
En nuestro colegio se lleva a cabo un programa de Educación para la Salud.
En dicho programa se llevan a cabo actuaciones como la que se produjo hace unos días: concienciarnos sobre la importancia de mantener una correcta higiene bucodental para que nuestros días crezcan y se mantengan sanos: lavarnos los dientes después de comer, no utilizar la dentadura para cortar cosas (por ejemplo, el fixo...), etc.
Compartimos con vosotros las fotos de dicha actividad, para lo que podéis pinchar en el siguiente enlace y en el código QR.
SALUD BUCODENTAL
En nuestro colegio se lleva a cabo un programa de Educación para la Salud.
En dicho programa se llevan a cabo actuaciones como la que se produjo hace unos días: concienciarnos sobre la importancia de mantener una correcta higiene bucodental para que nuestros días crezcan y se mantengan sanos: lavarnos los dientes después de comer, no utilizar la dentadura para cortar cosas (por ejemplo, el fixo...), etc.
Compartimos con vosotros las fotos de dicha actividad, para lo que podéis pinchar en el siguiente enlace y en el código QR.
SALUD BUCODENTAL
CARNAVAL, CARNAVAL...
Hola a todos:
Hace unas semanas que se celebró en nuestro barrio Carnaval.
Nosotros, en Infantil, conocemos también nuestro entorno y las costumbres de nuestra cultura. Por eso, hicimos dos actividades relacionadas con dicha fiesta: la primera de ellas fue decorar el pasillo de Infantil con un cartel y la segunda hacer una careta (antifaz), colorearla y salir a bailar al patio con las demás aulas de Infantil.
Pasamos un rato divertido que queremos compartir con vosotros con las fotos que os mostramos. Puedes verlas pinchando en el enlace o en el código QR anexo.
Esperamos que os gusten.
FOTOS DE CARNAVAL
Hace unas semanas que se celebró en nuestro barrio Carnaval.
Nosotros, en Infantil, conocemos también nuestro entorno y las costumbres de nuestra cultura. Por eso, hicimos dos actividades relacionadas con dicha fiesta: la primera de ellas fue decorar el pasillo de Infantil con un cartel y la segunda hacer una careta (antifaz), colorearla y salir a bailar al patio con las demás aulas de Infantil.
Pasamos un rato divertido que queremos compartir con vosotros con las fotos que os mostramos. Puedes verlas pinchando en el enlace o en el código QR anexo.
Esperamos que os gusten.
FOTOS DE CARNAVAL
lunes, 13 de marzo de 2017
LA COLEGIALA
Hola a todos:
Durante el pasado mes de enero y parte de febrero, dentro del Programa de Educación para la Salud, realizamos una actividad de la que disfrutamos el curso pasado pero que disfrutamos de nuevo haciéndola, ya que nos ayuda a concienciarnos de la importancia que tiene la alimentación sana y equilibrada.
Aquí os facilitamos un primer código QR que contiene la carta mediante la que La Colegiala nos explica la actividad y el porqué de la misma. Tras la carta seguid leyendo, ya que os seguimos contando lo que hicimos.
¿Y qué fue lo que hicimos? Muchas cosas. La actividad se dividió en cuatro partes y cada una de ellas se realizaba un día diferente. El primer día fue la visita a la panadería de La Colegiala que está ubicada en la Alameda de Capuchinos, frente al mercado.
La segunda y la tercera parte fue en el colegio, donde nos contaron unos cuentos relacionados con el proceso de fabricación del pan y con la vida del panadero.
La cuarta y última parte fue la visita que hicimos a la fábrica que La Colegiala tiene en Los Ramos. Fuimos en autobús, ¡qué guay!
Os ofrecemos, a continuación, las fotos en el colegio y en la fábrica. Esperamos que os gusten. Nosotros nos divertimos un montón -¡cómo nos pusimos!-. Además, llevamos un pan debajo del brazo. ¿No se dice eso de los niños?
Quien quiera descargar con mayor facilidad las fotos y verlas en algún dispositivo móvil, en vez de abrir el archivo puede leer el código QR.
LA COLEGIALA
Durante el pasado mes de enero y parte de febrero, dentro del Programa de Educación para la Salud, realizamos una actividad de la que disfrutamos el curso pasado pero que disfrutamos de nuevo haciéndola, ya que nos ayuda a concienciarnos de la importancia que tiene la alimentación sana y equilibrada.
Aquí os facilitamos un primer código QR que contiene la carta mediante la que La Colegiala nos explica la actividad y el porqué de la misma. Tras la carta seguid leyendo, ya que os seguimos contando lo que hicimos.
¿Y qué fue lo que hicimos? Muchas cosas. La actividad se dividió en cuatro partes y cada una de ellas se realizaba un día diferente. El primer día fue la visita a la panadería de La Colegiala que está ubicada en la Alameda de Capuchinos, frente al mercado.
La segunda y la tercera parte fue en el colegio, donde nos contaron unos cuentos relacionados con el proceso de fabricación del pan y con la vida del panadero.
La cuarta y última parte fue la visita que hicimos a la fábrica que La Colegiala tiene en Los Ramos. Fuimos en autobús, ¡qué guay!
Os ofrecemos, a continuación, las fotos en el colegio y en la fábrica. Esperamos que os gusten. Nosotros nos divertimos un montón -¡cómo nos pusimos!-. Además, llevamos un pan debajo del brazo. ¿No se dice eso de los niños?
Quien quiera descargar con mayor facilidad las fotos y verlas en algún dispositivo móvil, en vez de abrir el archivo puede leer el código QR.
LA COLEGIALA
domingo, 12 de febrero de 2017
DÍA DE LA PAZ
Hola a todos:
Hace pocos días, el 30 de enero, se celebró el Día Internacional de la Paz. Es una fecha en la que de modo especial nos sensibilizamos de la importancia que tiene un mundo más justo y en paz. De lo necesario que es que para construir la paz debemos empezar por cuidarla en nuestro entorno más próximo: nuestro hogar y nuestra familia, nuestro colegio con nuestros compañeros y amigos.
Nuestros maestros estuvieron explicándonos unas cosas muy sencillas que queremos contaros, para que nos ayudéis a ser constructores de un mundo en paz, porque sólos no podemos. Y no es tan difícil si entre todos -queridos papás y mamás- ponemos nuestro granito de arena. ¿Cómo? Sencillo: si aprendemos a resolver nuestros conflictos amistosamente, si aprendemos a reconocer cuándo debemos ceder y cuando podemos mantener nuestra posición pero dialogando, si aprendemos a escuchar la opinión del otro con respeto -el mismo respeto que deseamos para nosotros-, si aprendemos a expresar cuándo nos sentimos mal y no nos gusta algo y a reconocer lo bueno que tenemos y lo bueno que hay en los demás... lograremos construir la paz en el mundo.
Este curso realizamos un sencillo acto en el patio interior del colegio, un acto cuyo vídeo pronto se publicará en la página web del colegio y cuyo gesto principal fue la construcción de un sol cuyos rayos eran las siluetas de las manos de todos los alumnos del colegio decoradas y unidas entre sí. Cada rayo era de los alumnos de una clase del colegio. En dicho acto se presentó todo el sol finalmente construido a lo largo de la semana al son de la canción de Juan de Juanes "Paz, paz, paz". En Youtube podéis encontrar un vídeo-clip de la canción introduciendo en el buscador el cantante y el título.
Compartimos con vosotros algunas fotos de cuando construimos nuestro rayo para ponerlo en el sol de la paz. Ya sabemos que alguna foto aparece repetida, pero nos cuesta estar todos a la vez quietos y salir bien todos a la vez en una sola foto. Así, todos contentos.
Hace pocos días, el 30 de enero, se celebró el Día Internacional de la Paz. Es una fecha en la que de modo especial nos sensibilizamos de la importancia que tiene un mundo más justo y en paz. De lo necesario que es que para construir la paz debemos empezar por cuidarla en nuestro entorno más próximo: nuestro hogar y nuestra familia, nuestro colegio con nuestros compañeros y amigos.
Nuestros maestros estuvieron explicándonos unas cosas muy sencillas que queremos contaros, para que nos ayudéis a ser constructores de un mundo en paz, porque sólos no podemos. Y no es tan difícil si entre todos -queridos papás y mamás- ponemos nuestro granito de arena. ¿Cómo? Sencillo: si aprendemos a resolver nuestros conflictos amistosamente, si aprendemos a reconocer cuándo debemos ceder y cuando podemos mantener nuestra posición pero dialogando, si aprendemos a escuchar la opinión del otro con respeto -el mismo respeto que deseamos para nosotros-, si aprendemos a expresar cuándo nos sentimos mal y no nos gusta algo y a reconocer lo bueno que tenemos y lo bueno que hay en los demás... lograremos construir la paz en el mundo.
Este curso realizamos un sencillo acto en el patio interior del colegio, un acto cuyo vídeo pronto se publicará en la página web del colegio y cuyo gesto principal fue la construcción de un sol cuyos rayos eran las siluetas de las manos de todos los alumnos del colegio decoradas y unidas entre sí. Cada rayo era de los alumnos de una clase del colegio. En dicho acto se presentó todo el sol finalmente construido a lo largo de la semana al son de la canción de Juan de Juanes "Paz, paz, paz". En Youtube podéis encontrar un vídeo-clip de la canción introduciendo en el buscador el cantante y el título.
Compartimos con vosotros algunas fotos de cuando construimos nuestro rayo para ponerlo en el sol de la paz. Ya sabemos que alguna foto aparece repetida, pero nos cuesta estar todos a la vez quietos y salir bien todos a la vez en una sola foto. Así, todos contentos.
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