VUELTA AL MUNDO (IV): CULTURAS

Hola a todos:

Durante la estancia de Doña Aurora en nuestra clase, realizamos durante sus prácticas de Magisterio una actividad muy bonita relacionada con nuestro proyecto de la Vuelta al Mundo. Una actividad que nos permitió conocer un poquito mejor la variedad de culturas que hay en el Mundo.

Nos resultó curioso descubrir que muchas costumbres, ritos, hechos, manifestaciones artísticas... que forman parte de la cultura de un lugar, un país, etc. tienen que ver con el modo en que los seres humanos se han adaptado a su entorno, ya sea porque se han inspirado en la naturaleza y el medio ambiente cercano, ya sea porque eran necesarios desarrollarlos para sobrevivir, ya sea producto del devenir de la historia y el modo en que unos pueblos se relacionaban con otros.

Algo que forma parte de nuestro Mundo es el arte y la cultura que las personas, desde los orígenes de la historia y a lo largo y ancho del planeta, han venido manifestando, por lo que sabemos que es importante respetar y conocer la diversidad y riqueza cultural de los pueblos que forman el Mundo.

En el siguiente enlace podéis ver las imágenes de los trabajos que hicimos en la actividad "Culturas del Mundo" preparada por Doña Aurora. Quien tenga dispositivos móviles, también podrá acceder a los mismos capturando el código QR que facilitamos.

Esperamos que os guste.

Hasta pronto.

CULTURAS DEL MUNDO

SEMANA DE LA CIENCIA

Hola a todos:

La semana pasada y esta hemos celebrado la Semana de la Ciencia. Hemos aprendido cosas muy interesantes, como por ejemplo:

• Conocer algunos de los científicos y descubridores más importantes de la Historia: Arquímedes, Galileo, Newton, Madàme Curie...
• Realizar talleres de Ciencia Divertida en los que hemos hecho pequeños experimentos: burbujas, flotabilidad, densidades, globitos, magnetismo, refracción y reflexión, slime...

Hemos contado con la ayuda tanto de nuestros maestros y maestras de la etapa de Infantil como de las alumnas del Grado de Maestro de Infantil que estaban realizando en nuestro colegio las prácticas y que, ojalá pronto, trabajarán también como maestras. Una de ellas, Aurora, estuvo realizando sis prácticas en nuestra clase y nos explicó cosas muy interesantes que nos permitió comprender mejor algunas de las cosas que veíamos en los talleres. Todo lo aprendido se resumen en un libro de la Ciencia que nos regaló y que tenemos en la clase y en un dossier de realizamos nosotros.

En el siguiente enlace encontraréis fotos de las actividades que realizamos en los talleres. Para quien disponga de dispositivos móviles, ofrecemos el código QR para quien prefiera descargar las mismas.

Esperamos que os gusten.

Hasta pronto.

SEMANA DE LA CIENCIA

 

 

MAESTROS POR UN DÍA (I)

Hola a todos:

- ¡Qué orgullosos estamos!
- ¿Por qué?
- ¿Que por qué? Porque ayer dimos clase a los mayores de 6º.
- ¿Que qué?
- Eso, lo que te digo.
-¡Venga ya! El veintiocho de diciembre ya pasó.
- ¡Que sí, que sí! Verás.

Como sabéis, uno de los recursos que tenemos los alumnos de Infantil es nuestra abeja robótica, la bee-bot. Seguimos utilizándola, como no podía ser de otra manera. Pero ocurre que hay alumnos de algunos cursos de Educación Primaria que cuando se empezó a utilizar dicho recurso en la etapa de Infantil ya estaban en la etapa de Educación Primaria. Así que los maestros de ambas etapas se pudieron de acuerdo para que cada grupo de Educación Infantil hiciera un taller con la abejita a cada grupo de Educación Primaria. Y claro... los mayores de Infantil... a 6º directamente.

A cambio, los de 6º nos enseñarían algo suyo. Y como estamos dando la vuelta al mundo, qué mejor que conocer algunas danzas y bailes del mundo.

Dicho y hecho.

¿Cómo se hizo? Se prepararon ocho tarjetas, dos por país, para hacer en el tablero el juego del Memory. Había dos tarjetas de Grecia, dos del Reino Unido, dos de Francia y dos de Estados Unidos. Cada tarjeta tenía un código QR. En una de las dos tarjetas del país se escucharía su himno y en la otra aparecería un enlace a una página web en la que se ofrecería información sobre dicho país para que los alumnos de 6º conocieran datos y curiosidades del país del que aprendieron la danza. Los alumnos de 6º elegían una tarjeta a la que llevar la abeja y nosotros le explicábamos cómo funcionaba la abeja y los pasos que debían dar, ellos programaban los movimientos de la abeja con nuestras explicaciones y si llegaban correctamente se destapaba la tarjeta. La siguiente tarjeta a la que llegaran debía ser del mismo país. Si hacían pareja, se leía con la tablet del aula los códigos QR para con los alumnos de 6º y lo celebrábamos bailando. Ellos habían aprendido unos bailes de cada país y nos los enseñaban. Si no se hacía pareja de tarjetas pues... a intentarlo de nuevo.

Me dice el "profe" que os siga que para los entusiastas de la pedagogía, esta metodología didáctica se denomina flipped classroom (clase invertida), son los propios alumnos los que enseñan unos a otros. Nosotros enseñamos a los de 6º la "tecnología educativa" que utilizamos, entre otras, en Infantil y ellos a nosotros bailes y danzas.

Tanto ellos como nosotros pasamos una experiencia educativa. Compartimos lo que sabemos entre todos y, además, divirtiéndonos mucho.

Gracias a los alumnos de 6º y a su maestra de Educación Física, Mari Carmen, por ello.

Os ofrecemos, a continuación, unos vídeos y fotos del momento. Esperamos que os gusten.

FOTOS

PRIMEROS AUXILIOS

Hola a todos:

Pilar, la enfermera de nuestro colegio, nos impartió unas pequeñas recomendaciones de primeros auxilios. Además, tuvimos la oportunidad de "practicar" con los muñecos que llevamos de nuestra casa y de la clase. Fue una experiencia muy interesante, pues siempre puede ocurrir algo que por muy mayores o menores que seamos, debamos saber cómo reaccionar.

Os ofrecemos unas fotos de nuestra experiencia. Gracias, Pilar, por compartir con nosotros tus conocimientos y ayudarnos en beneficio de nuestra salud.

Para quienes lo deseen, acompañamos al enlace el código QR para quien desee descargarse la fotos en su dispositivo móvil.

Esperamos que os gusten. Hasta pronto.


TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS

POLLITOS

Hola a todos:

¡Qué bien que volvemos a encontrarnos después de las vacaciones de Semana Santa y Fiestas de Primavera! Esperamos que lo hayáis pasado bien.

Una de las actividades que hicimos el trimestre pasado y que más nos gustó fue la experiencia de conocer a unos pollitos que se criaron en el cole. ¿Cómo? Muy fácil, veréis.

Las maestras de 4º de Educación Primaria, junto con sus alumnos, a quienes damos las gracias, hicieron una experiencia dentro de la asignatura de Ciencias Naturales, que fue la de criar unos pollitos. Se instaló una incubadora en el laboratorio para que los huevos de gallina pudieran incubar durante 21 días, se les fuera dando la vuelta siempre en el mismo momento del día para que toda la superficie del huevo recibiera -como si de una mamá gallina se tratara- las mismas condiciones de humedad y temperatura- y para que una vez nacidos los pollitos crecieran durante varias semanas hasta hacerse "mayores".

Este proceso, que los alumnos y maestras de 4º llevaron a cabo y supervisaron, lo compartieron en diferentes momentos con todo el alumnado del colegio. Por todo el esfuerzo que os supuso y por darnos a conocer esta experiencia, os damos las gracias.

Nosotros tuvimos la oportunidad de subir al laboratorio y conocer dicha experiencia, así como el proceso por el que los animales ovíparos tienen crías.

En primer lugar, os ofrecemos unos vídeos en los que se nos explica el proceso y algunas curiosidades del mismo y las precauciones a tener. Después de los vídeos os ofrecemos algunas fotos. Qué cara de curiosidad y sorpresa poníamos (y no era una pose). Nos gustó, más aún, nos encantó.

Como es costumbre, además del enlace con las fotos os facilitamos el código QR para quien disponga de dispositivo móvil, pueda descargarse las fotos en el mismo. Esperamos que os gusten.

Hasta pronto.

FOTOS DE LA VISITA AL LABORATORIO 

TRABAJAMOS LAS EMOCIONES Y LOS VALORES CON LA MÚSICA

Hola a todos:

Queremos compartir con vosotros algunas de las canciones que nos ayudan a concienciarnos sobre la importancia de arreglar las cosas en paz, no de un modo violento, que nos recuerdan la importancia de ser amigos, de compartir, de respetarnos...

Son canciones que nos ayudan a ser grupo, a estar juntos y sentirnos a gusto juntos. Pero, también, son canciones que nos pueden ayudar en casa. Cuando hay enfados y rabietas, cuando somos un poco egoístas... en definitiva, cuando es necesario tranquilizarnos, pensar en cosas buenas, desarrollar valores que nos permiten una buena convivencia en casa, en el colegio, en la calle.

Nos gustaría que, de vez en cuando, nos las pongáis en casa. No son las únicas; vosotros, papis y mamis, podéis encontrar muchas, no es difícil. Pero nuestro "profe" sabes que éstas nos gustan. Y nos ha dicho el maestro que algunas las oíais vosotros cuando erais niños.

DIGO STOP

DIVERSIDAD

QUE CANTEN LOS NIÑOS

LAS VOCALES DE LA PAZ

ME TRANQUILIZO

EL ROCK DE LAS EMOCIONES

CUENTO DE LA RABIETA DE JULIETA

UN MILLÓN DE AMIGOS

Hasta pronto.

AKÄSHIA

Hola a todos:

El pasado martes, asistimos a una obra de teatro en el Auditorio de La Alberca, titulada Akäshia, el viaje de la luz.

Nos dijo nuestro maestro que esta salida forma parte del programa educativo del Ayuntamiento de Murcia "Conoce tu ciudad", mediante el que se ofrece a los centros educativos del municipio de Murcia la posibilidad de realizar diferentes actividades educativas dirigidas a alumnos de diferentes edades.

Es una obra de teatro con marionetas luminosas que se muestran sobre fondo de luz negra, lo que crea un bonito efecto luminoso sobre el escenario. Unas pocas escenas de dicha obra la podéis encontrar en el siguiente enlace: EXTRACTO DE LA OBRA

Alba es la protagonista, una niña que según crecía, cada vez sentía más curiosidad por las cosas y las respuestas las encontraba en los libros, y cada día "devoraba" más libros, hasta que no quedó libro alguno que no hubiera leído ya. Hasta que pidió consejo a un sabio...   Y nuestra pequeña Alba llegó hasta Akäshia. ¿Cómo llegó hasta allí? ¿Qué ocurrió? Nos dice nuestro "profe" que el resto os lo contemos nosotros en casa.

Dentro del teatro no se podían sacar fotos de la obra, pero sí tuvimos la oportunidad de hablar y acariciar a los personajes cuando finalizó, antes de regresar al colegio. Saludamos a Alba, a los Ovonautas, a Pablo... Nos gustó la obra y lo pasamos bien. En estas fotos os presentamos a algunos de los personajes saludándonos. Hasta pronto.