RECORDATORIO

El profe nos recuerda que tenemos una fotografía individual en la panadería de La Colegiala que podemos recoger desde el día 1 de abril. Nos la hicimos cuando fuimos a El Raal en autobús, a las instalaciones de dicha panadería, y en la que aparecemos fabricando pan. Quien no lo haya recogido lo puede hacer presentando la tarjeta que llevamos en la carpeta de las notas.

CARNAVAL

Como en el barrio del Carmen se celebra un desfile muy bonito de Carnaval y hemos tenido la oportunidad de participar en el mismo o de verlo, en clase hemos hecho una actividad sencilla y que llevamos a casa: una careta. Y quedamos así de guapos.

CONCIERTO DE SEMANA SANTA EN EL COLEGIO

Los alumnos de Educación Primaria del colegio ofrecieron el último día de clase del segundo trimestre un concierto en el que tocaban instrumentos que están aprendiendo y piezas que se les enseña en clase de Música, con la ayuda de las dos profesoras de Música del colegio.

Nos gustó mucho y nos lo pasamos muy bien. Estuvimos atentos y formales escuchando lo que nos interpretaron. Gracias muchachos por hacernos pasar un rato tan agradable.

EL DÍA DE LA PAZ

El pasado día 30 de enero, se celebraba la Jornada Mundial por la Paz. En el colegio se llevó a cabo una actividad conjunta en la que participamos todos los alumnos del colegio y de la que aparece un vídeo en la página web del colegio.

En estas fotos os enseñamos el cartel que hicimos para conmemorar ese día, cartel que está expuesto en la entrada de las dos clases de 3 años y cuya foto se llevó a la actividad conjunta de todo el centro que aparece en el vídeo antes mencionado.

A propósito. El profe está bien. Si salen varias fotos de la misma escena es porque cuando alguno de nosotros no tenemos la cara girada la tiene otro niño (es que nos gusta movernos, ya sabéis). Así, siendo varias fotos, podréis ver lo guapos que estuvimos ese día.

ROBÓTICA (I)

Una de las cosas que estamos haciendo este curso es conocer el centro. En el primer trimestre conocimos únicamente los espacios que utilizamos nosotros, es decir, la clase, el patio, el gimnasio, el comedor (quienes se quedan a comer).

En el segundo trimestre visitamos las aulas de nuestros compañeros de cinco años y dentro de poco visitaremos las aulas de nuestros compañeros de cuatro años. En ambos casos se realiza con ellos una actividad.

¿Que qué actividad hicimos en la visita a los de cinco años? Una actividad muy bonita de ROBÓTICA. Eso sí, adaptada a nuestra edad. Seguro que recordaréis que un día llevamos una abeja a casa. Esa abeja nos la regalaron nuestros compañeros de cinco años porque la actividad la hicimos con la abeja "Bee". Y después lo hicimos en nuestra clase y lo seguiremos haciendo.

Esta actividad de robótica es una propuesta que estamos haciendo en las diferentes aulas de Educación Infantil, adaptándolo según las edades. Agradecemos desde estas líneas la colaboración de la profesora de la facultad de Educación de la Universidad de Murcia, la Dra. Linda Castañeda, que colabora con el profesorado de Educación Infantil de nuestro colegio a desarrollar esta experiencia.

Las primera fotos ilustran la visita que hicimos al aula de 5 años, cuya tutora es la Srta. María Ángeles. En las dos últimas estamos en nuestra clase realizando una actividad similar (solo se muestran dos fotos a modo de ejemplo, más adelante se mostrarán más en las que saldremos todos).

¡EXÁMENES!

Nuestro profe es algo pillín. ¿Cómo? Sí, veréis: de vez en cuando le gusta comprobar que lo que hemos ido aprendiendo antes lo vamos recordando y nos hace como a los mayores del cole: exámenes.

¡Hala! Pues sí, y además nos los hace por sorpresa.

¡Pues vaya con el profe! Y encima nos reta: nos dice que no seremos capaces de hacerlo bien y nosotros le decimos que sí. Y nos contesta: ¡pues demostrádmelo! Y se lo demostramos ¡Y vaya que si lo hacemos bien! El otro día nos preguntó cómo se hace un círculo y salimos a la pizarra a dibujárselo. Y todos sacamos un diez.

APRENDEMOS EL TRIÁNGULO

Cuando aprendemos una forma geométrica nueva como el triángulo, procuramos relacionar la nueva figura con objetos y formas que nos encontramos en la vida cotidiana y, además, repasamos otras figuras que ya hemos aprendido como el círculo o el cuadrado para diferenciar unas figuras de otras.