Hola a todos:
Llevamos un tiempo que empezamos a escribir palabras (como nuestro nombre, apellido...), enunciados sencillos (la fecha...) y palabras que empiezan o llevan la letra que estamos trabajando cada semana.
Si recordáis, que seguro que sí, el curso pasado os mostrábamos los carteles que hacíamos con cada letra de trabajábamos. Sobre todo las vocales (a, e...). En la entrada publicada en este blog el pasado 29/01/2017 (el número 4 y la letra U), ya os explicábamos lo que nuestro maestro hacía con nosotros a la hora de presentarnos las letras y números, de asociar cantidades y números y sonidos y letras, etc.
Todo eso que hacíamos el curso pasado lo seguimos haciendo ahora, por eso el hecho de que este curso no haya en el blog nuevas entradas con todas las letras, números y contenidos nuevos que vamos haciendo no es porque estemos en huelga de "coco" sino porque conocéis esas actividades.
Este curso mostraremos en el blog otro tipo de actividades relacionadas con la lectoescritura y con la lógica-matemática que no hacíamos el curso pasado aunque lo que ya hacíamos antes y que tanto nos gusta y nos ayuda seguiremos haciéndolo. Por ejemplo, los carteles de las consonantes p, l, s, m, n.ñ, t, d... o del número 7...
Hoy os mostraremos un actividad que hemos hechos con nuestros nombres (o mejor, con el de nuestros compañeros): nos pusimos por parejas, leímos el cartel del nombre de nuestro compañero y escribimos su nombre en la pizarra magnética. Fue una actividad muy sencilla, pero nos gustó poder escribir el nombre de uno de nuestros amigos. Ahora, cuando hacemos alguna ficha o algún dibujo, escribimos el nombre de nuestro amigo, porque nos gusta.
Como en las fotos que se ofrecen de esta actividad están nuestras imágenes junto a nuestro nombre, sólo tendrá acceso a las fotos quienes escriban el código que nuestro maestro les entregue.
ESCRIBIMOS LOS NOMBRES DE NUESTROS AMIGOS
lunes, 11 de diciembre de 2017
DÍA DEL MAESTRO
Hola a todos:
El pasado lunes, 27 de noviembre de 2017, se celebró el Día del Maestro, coincidiendo con la festividad de San José de Calasanz.
Por ese motivo, el día 24 los maestros y nosotros celebramos una pequeña fiesta. Juntos cantamos y bailamos todo el equipo docente de Educación Infantil (nuestros maestros y maestras) y nosotros.
Para ese baile, hicimos una medalla en la que cada uno de nosotros nos dibujamos a sí mismos y a nuestro maestro. Esa medalla la llevamos en el baile y, después, a nuestra casa.
Los maestros llevaron una camiseta en la que le dibujamos por el anverso y por el reverso nos dibujamos nosotros.
Fue muy bonito. Esperamos que os gusten las fotos y los vídeos del baile.
Hasta pronto.
El pasado lunes, 27 de noviembre de 2017, se celebró el Día del Maestro, coincidiendo con la festividad de San José de Calasanz.
Por ese motivo, el día 24 los maestros y nosotros celebramos una pequeña fiesta. Juntos cantamos y bailamos todo el equipo docente de Educación Infantil (nuestros maestros y maestras) y nosotros.
Para ese baile, hicimos una medalla en la que cada uno de nosotros nos dibujamos a sí mismos y a nuestro maestro. Esa medalla la llevamos en el baile y, después, a nuestra casa.
Los maestros llevaron una camiseta en la que le dibujamos por el anverso y por el reverso nos dibujamos nosotros.
Fue muy bonito. Esperamos que os gusten las fotos y los vídeos del baile.
Hasta pronto.
domingo, 10 de diciembre de 2017
CROSS SOLIDARIO
Hola a todos:
El pasado día 20 de noviembre de 2017 celebramos en el colegio el Día Internacional de los Derechos del Niño. ¿Qué se recuerda ese día?
El 20 de noviembre de 1959, se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño de manera unánime por todos los 78 Estados miembros de la ONU. Esta fue adoptada y aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante su resolución 1386 (XIV) en la Resolución 1386 (XIV). Los siguientes son los 10 principios que contiene dicha Declaración Universal:
En realidad, los Derechos Universales, como en este caso nuestros derechos, no es algo que deba reducirse a un recuerdo o efeméride una vez al año. Ojalá entre todos podamos construir cada día un mundo más justo y más humano. Nuestras conductas y actitudes, lo que hacemos y lo que dejamos de hacer son pequeños granos que influyen en el tipo de sociedad que fomentamos entre todos.
Durante toda esa semana estuvimos trabajando este tema tan importante en clase y, además, dicha jornada culminó con una carrera solidaria que los alumnos de Infantil realizamos en el patio de nuestro colegio.
En el siguiente enlace tenéis un pequeño reportaje de las actividades con las que preparamos esa celebración.
Para quien lo desee, puede descargarse en su dispositivo móvil dicho reportaje con la ayuda del código QR.
Esperamos que os guste. Hasta pronto.
CROSS SOLIDARIO.
El pasado día 20 de noviembre de 2017 celebramos en el colegio el Día Internacional de los Derechos del Niño. ¿Qué se recuerda ese día?
El 20 de noviembre de 1959, se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño de manera unánime por todos los 78 Estados miembros de la ONU. Esta fue adoptada y aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante su resolución 1386 (XIV) en la Resolución 1386 (XIV). Los siguientes son los 10 principios que contiene dicha Declaración Universal:
- 1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.
- 2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social del niño.
- 3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
- 4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados.
- 5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.
- 6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.
- 7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.
- 8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.
- 9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.
- 10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal.
En realidad, los Derechos Universales, como en este caso nuestros derechos, no es algo que deba reducirse a un recuerdo o efeméride una vez al año. Ojalá entre todos podamos construir cada día un mundo más justo y más humano. Nuestras conductas y actitudes, lo que hacemos y lo que dejamos de hacer son pequeños granos que influyen en el tipo de sociedad que fomentamos entre todos.
Durante toda esa semana estuvimos trabajando este tema tan importante en clase y, además, dicha jornada culminó con una carrera solidaria que los alumnos de Infantil realizamos en el patio de nuestro colegio.
En el siguiente enlace tenéis un pequeño reportaje de las actividades con las que preparamos esa celebración.
Para quien lo desee, puede descargarse en su dispositivo móvil dicho reportaje con la ayuda del código QR.
Esperamos que os guste. Hasta pronto.
CROSS SOLIDARIO.
domingo, 5 de noviembre de 2017
PRESENTAMOS LA ABEJITA A LOS NIÑOS DE 3 AÑOS
Hola a todos:
¿Os acordáis cuando hace dos cursos nosotros estábamos en la clase de 3 años y nos vinieron a presentar a la abejita bee-bot?
Parece que fue ayer y ya somos nosotros los mayores de Infantil. Y nos ha tocado ser los anfitriones de la abejita en la clase de la maestra Encarni. Y lo hemos hecho con mucho gusto, intentando que sus alumnos disfrutaran.
Cada uno de nosotros nos pusimos al lado de un niño de la clase de 3 años y les enseñamos a llevar a la abeja desde la salida hasta una tarjeta de la Patrulla Canina. Después les regalamos a cada uno un dibujo que hicimos de la abeja.
Disfrutamos enseñando y ayudando a los más pequeños. Nos encanta nuestra amiga bee-bot y esperamos que ellos se lo pasen muy bien y aprendan muchas cosas con su ayuda.
Os enseñamos unas fotos de ese momento y, como de costumbre, os facilitamos un código QR para quienes deseen descargar las imágenes en algún dispositivo.
Hasta pronto.
EN LA CLASE DE LA MAESTRA ENCARNI (I3B)
¿Os acordáis cuando hace dos cursos nosotros estábamos en la clase de 3 años y nos vinieron a presentar a la abejita bee-bot?
Parece que fue ayer y ya somos nosotros los mayores de Infantil. Y nos ha tocado ser los anfitriones de la abejita en la clase de la maestra Encarni. Y lo hemos hecho con mucho gusto, intentando que sus alumnos disfrutaran.
Cada uno de nosotros nos pusimos al lado de un niño de la clase de 3 años y les enseñamos a llevar a la abeja desde la salida hasta una tarjeta de la Patrulla Canina. Después les regalamos a cada uno un dibujo que hicimos de la abeja.
Disfrutamos enseñando y ayudando a los más pequeños. Nos encanta nuestra amiga bee-bot y esperamos que ellos se lo pasen muy bien y aprendan muchas cosas con su ayuda.
Os enseñamos unas fotos de ese momento y, como de costumbre, os facilitamos un código QR para quienes deseen descargar las imágenes en algún dispositivo.
Hasta pronto.
EN LA CLASE DE LA MAESTRA ENCARNI (I3B)
domingo, 29 de octubre de 2017
SALIDA A LA BIBLIOTECA Y AL MERCADO.
Hola a todos:
Hace unos días tuvimos una salida que nos gustó mucho. Fuimos a la biblioteca del barrio donde conocimos la sala infantil y nos contaron cuentos.
¿Sabíais que en la biblioteca del barrio organizan muchas actividades para nosotros y que podemos acudir siempre que queramos? ¿Que podemos ir siempre que queramos? ¿Que hacernos el carnet es muy fácil y que podemos con ese carnet sacar cuentos, libros, películas...? ¿Y que todo eso es gratis?
¡Cuánto nos gustaría que siempre que podáis nos llevéis a la biblioteca!
Después pasamos por el mercado. Vimos productos de temporada como las castañas, por ejemplo. Y los diferentes puestos que hay y lo que venden en cada uno.
Esperamos que os gusten las fotos que os enseñamos.
SALIDA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA Y MERCADO
SALIDA AL MUSEO DEL AGUA Y AL PLANETARIO
Hola a todos:
Como ya sabéis, desde el curso pasado estamos conociendo el mundo en el que vivimos. Durante el curso pasado, de la mano de Willy Fog, fuimos recorriendo algunos de los países en los que transcurría el periplo que Julio Verne propuso para poder dar la vuelta al mundo en 80 días.
Cuando vosotros, queridos papás, erais niños, hubo una serie de dibujos animados que os acercó a esa fascinante obra literaria. Muchos (o pocos, según se mire) años después, nosotros empezamos a recorrer virtualmente y a conocer nuestro maravilloso mundo de la mano de los personajes de dicha serie y que expresamos en los trabajos que ya conocéis y que tanto llevamos a casa como nuestro "profe" publicó en este blog.
También conocimos algunos de los países de los que las familias de algunos de nosotros son originarias gracias a la colaboración de los papás y mamás procedentes de esos países: nuestro propio país -España-, Marruecos, Argelia, Ucrania...
Este curso, también terminaremos de conocer los demás países de las que son originarias nuestras familias (Rusia, Latinoamérica, Centroáfricay África Tropical...) y más cosas sobre España, también con vuestra ayuda, por supuesto.
Pero antes de continuar con esto, es importante conocer algunos detalles de nuestro mundo. Hemos descubierto que vivimos en un planeta llamado Tierra, que tiene forma de esfera y que da vueltas alrededor del Sol, junto a otros planetas con los que forma el sistema solar. Que también da vueltas sobre sí misma como una peonza. Que la Luna es un satélite que da vueltas alrededor de la Tierra. Que la Tierra está inclinada. ¡No os imagináis lo que nos divertimos cuando en clase nos pusimos a hacer de Sol, Tierra, Luna... intentando hacer lo mismo! Y que por culpa de todas esas cosas existen los días y las noches, los meses y los años, las estaciones y muchos otros fenómenos que nos gusta conocer por qué ocurren. ¡Ah! Y la gran mentira, que nuestro planeta no tenía que llamarse Tierra sino "Agua", porque nuestro planeta tiene muchísima más agua que tierra.
Y para conocer un poco más nuestro planeta, el Sol, la Luna, el Sistema Solar... y para conocer curiosidades sobre el agua, visitamos el Museo de la Ciencia y el Agua y el planetario que está dentro del mismo.
La mejor manera de conocer las salas y cosas que hay dentro del mismo es que visitéis el siguiente enlace.
PÁGINA WEB DEL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA
Algunas fotos nuestras de ese día os las ofrecemos en el siguiente enlace. Junto al mismo figura un código QR para quien prefiera descargarse por ese medio las fotos en cualquier dispositivo. Esperamos que os gusten. Hasta pronto.
VISITA AL MUSEO Y PLANETARIO
Como ya sabéis, desde el curso pasado estamos conociendo el mundo en el que vivimos. Durante el curso pasado, de la mano de Willy Fog, fuimos recorriendo algunos de los países en los que transcurría el periplo que Julio Verne propuso para poder dar la vuelta al mundo en 80 días.
Cuando vosotros, queridos papás, erais niños, hubo una serie de dibujos animados que os acercó a esa fascinante obra literaria. Muchos (o pocos, según se mire) años después, nosotros empezamos a recorrer virtualmente y a conocer nuestro maravilloso mundo de la mano de los personajes de dicha serie y que expresamos en los trabajos que ya conocéis y que tanto llevamos a casa como nuestro "profe" publicó en este blog.
También conocimos algunos de los países de los que las familias de algunos de nosotros son originarias gracias a la colaboración de los papás y mamás procedentes de esos países: nuestro propio país -España-, Marruecos, Argelia, Ucrania...
Este curso, también terminaremos de conocer los demás países de las que son originarias nuestras familias (Rusia, Latinoamérica, Centroáfricay África Tropical...) y más cosas sobre España, también con vuestra ayuda, por supuesto.
Pero antes de continuar con esto, es importante conocer algunos detalles de nuestro mundo. Hemos descubierto que vivimos en un planeta llamado Tierra, que tiene forma de esfera y que da vueltas alrededor del Sol, junto a otros planetas con los que forma el sistema solar. Que también da vueltas sobre sí misma como una peonza. Que la Luna es un satélite que da vueltas alrededor de la Tierra. Que la Tierra está inclinada. ¡No os imagináis lo que nos divertimos cuando en clase nos pusimos a hacer de Sol, Tierra, Luna... intentando hacer lo mismo! Y que por culpa de todas esas cosas existen los días y las noches, los meses y los años, las estaciones y muchos otros fenómenos que nos gusta conocer por qué ocurren. ¡Ah! Y la gran mentira, que nuestro planeta no tenía que llamarse Tierra sino "Agua", porque nuestro planeta tiene muchísima más agua que tierra.
Y para conocer un poco más nuestro planeta, el Sol, la Luna, el Sistema Solar... y para conocer curiosidades sobre el agua, visitamos el Museo de la Ciencia y el Agua y el planetario que está dentro del mismo.
La mejor manera de conocer las salas y cosas que hay dentro del mismo es que visitéis el siguiente enlace.
PÁGINA WEB DEL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA
Algunas fotos nuestras de ese día os las ofrecemos en el siguiente enlace. Junto al mismo figura un código QR para quien prefiera descargarse por ese medio las fotos en cualquier dispositivo. Esperamos que os gusten. Hasta pronto.
VISITA AL MUSEO Y PLANETARIO
CURSO 2017-2018
Hola a todos:
Durante este curso continuaremos con vuestros hijos dando la vuelta al mundo.
Volveremos a contar con vosotros para ayudarnos en esta tarea. Es una riqueza para el grupo la diversidad de culturas y orígenes que tenemos en el aula y es mucho y muy bueno lo que podéis aportar.
¡Contamos con todos vosotros!
Gracias por vuestra colaboración.
Durante este curso continuaremos con vuestros hijos dando la vuelta al mundo.
Volveremos a contar con vosotros para ayudarnos en esta tarea. Es una riqueza para el grupo la diversidad de culturas y orígenes que tenemos en el aula y es mucho y muy bueno lo que podéis aportar.
¡Contamos con todos vosotros!
Gracias por vuestra colaboración.
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